ADAPTACION

SESION VIII

Nube de palabras

Reflexión

Las estrategias que se utilizan en el aprendizaje colaborativo permiten que se puedan implementar en el salón de clase para MEJORAR el trabajio en grupo, que los chicos pierdan el miedo a participar porque sus compañeros se van a burlar de sus opiniones, para que la clase no sea aburrida y monotona porque es el docente el que siempre se expresa, porque ayuda a construir un conocimiento común.

SESION IX

MAPA MENTAL CACOO

Reflexión

El aprendizaje basado en proyectos es una herramienta eficaz para el desarrollo de una serie de habilidades y competencias tanto en los estudiantes como en los docentes que participan en el proyrecto. En el área de Promoción de la salud es importante el trabajo en equipo y con esta metodología se permite el intercambio de saberes previos, la discusión y el dialogo para afianzar el conocimiento o construir uno nuevo; además el docente es un facilitador del conocimiento y un guía para el desarrollo de proyectos. En grado once, cuando se lleva a cabo la práctica de la modalidad, todas esas habilidades le permitiran enfrentarse y sobresalir en los lugares a los cuales sean designados.

SESION X

EVALUACIÓN  DE  RECURSOS  TIC

RECURSO:  power point
DIRECCIÓN url: www.freewebs.com/gberttolini/etica.ppt
AUTOR		OBSERVACIÓNES	20 puntos
	En el recurso aparece información de contacto y responsables	No	0
	El responsable del recurso es una entidad, institución o persona reconocida en su ámbito	No	0
	El recurso está editado (copyright, etc.) por una entidad con crédito	No	0
	El recurso cita sus fuentes de información (serias y de confianza)	Si	20
	DISTRIBUCIÓN DE INFORMACIÓN		20 puntos
	La información del recurso está muy relacionada con la materia propia del centro catalogador	Si	10
	La información del recurso se puede considerar de especialización medio/alta dentro de su ámbito	alta	20
	El recurso está en alguna lengua específica	si	10
	CONTENIDO PUBLICADO-Fiabilidad		30 puntos
	El recurso ha sido citado en otro documento. Google	No	5
	El recurso cita otras fuentes de información o bibliografía	No	5
	OPCIONES PARA ACCEDER		10 puntos
	El acceso no necesita requerimientos especiales (poco habituales) de hardware o software	No	5
	Es un recurso que habitualmente está disponible (no en construcción, remodelación, etc.)	Si	10
	ACTUALIZACIÓN		10 puntos
	Aparece la fecha de creación y/o revisión del recurso	No	0
	Los enlaces, si los tiene, también tienen fecha de creación/revisión	No	0
	INTERROGANTES

Reflexión

En muy pocas ocasiones, nos detenemos a revisar en forma detallada toda la información que esta colgada en los portales y paginas web que aparecen en internet. Los estudiantes, la mayoría de veces tampoco lo hacen y presentan sus actividades y tareas de consulta con inforamación que no tiene ninguan relación con la busqueda que se ha propuesto en el salón de clase. Por ello, cuando se le asignan tareas y trabajos para consultar en internet nosotros con antelación debemos presentarle a ellos una bibliografía con las páginas seleccionadas que mejor información contengan, es decir, realizar un filtro porque ellos no lo hacen, o lo que es peor, van a ciertas salas de internet que ofrecen la realización de trabajos y tareas de consulta a bajos precios por la pereza de leer.

SESION XI

PRTESENTACION POW TOON

Reflexión

La lectura sobre alfabetización mediática y competencias básicas que propone la Plataforma de la Universidad del Valle propone tres tipos de alfabetizaciones en los estudiantes del siglo XXI. La alfabetización tradicional, esa que la mayoría de los docentes mayores de 40 años recibieron para su formación profesional, lamentablemente está a punto de extinguirse debido a que los estudiantes de estas generaciones tecnológicas demandan otro tipo de pedagogías. Ya el chico no aprende de manera magistral, pues hoy existen varios tipos de inteligencias y por lo tanto, el estudiante aprende de diversas maneras. Los docentes del siglo XXI deben entonces prepararse para mejorar la enseñanza de conceptos, terminos y procesos lógicos a traves del uso eficiente de herramientas tecnológicas y por tanto, debe conocerlas de antemano para que sus alumnos puedan acceder y procesar esa información.

Los docentes del siglo XXI deben entonces prepararse para mejorar la enseñanza de conceptos, terminos y procesos lógicos a traves del uso eficiente de herramientas tecnológicas y por tanto, debe conocerlas de antemano para que sus alumnos puedan acceder y procesar esa información.

SESION XII

CIERRE MOMENTO ADAPTACION 

 Reflexión

En este momento estamos conociendo y adaptando algunas herramientas de la web 2.0 que pueden ser utiles en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el colegio INEM. En primer lugar, porque existen un conjunto de modalidades que permiten la utilización de diferentes técnicas, según la capacidad de los jóvenes y las distintas formas de aprendizaje que cada uno de ellos puede desarrollar. Además, de acuerdo a la capacidad de implementación del docente, estamos con la responsabilidad de saber escoger cual de las herramientas le permite al chico alcanzar las competencias minimas planteadas en los PCA de cada asignatura.