DOCENTE TECNICO PROMOTOR SALUD
miércoles, 8 de octubre de 2014
lunes, 6 de octubre de 2014
jueves, 12 de junio de 2014
Momento II Adaptación, sesión IX
EVALUACIÓN DE RECURSOS TIC
RECURSO: power
point
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DIRECCIÓN url: www.freewebs.com/gberttolini/etica.ppt
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AUTOR
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OBSERVACIÓNES
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20 puntos
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En el recurso aparece información de contacto y
responsables
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No
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0
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El responsable del recurso es una entidad,
institución o persona reconocida en su ámbito
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No
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0
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El recurso está editado (copyright, etc.) por una
entidad con crédito
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No
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0
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El recurso cita sus fuentes de información
(serias y de confianza)
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Si
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20
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DISTRIBUCIÓN DE INFORMACIÓN
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20 puntos
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La información del recurso está muy relacionada
con la materia propia del centro catalogador
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Si
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10
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La información del recurso se puede considerar de
especialización medio/alta dentro de su ámbito
|
alta
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20
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El recurso está en alguna lengua específica
|
si
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10
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CONTENIDO PUBLICADO-Fiabilidad
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30 puntos
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El recurso ha sido citado en otro documento.
Google
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No
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5
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El recurso cita otras fuentes de información o
bibliografía
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No
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5
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OPCIONES PARA ACCEDER
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10 puntos
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El acceso no necesita requerimientos especiales
(poco habituales) de hardware o software
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No
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5
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Es un recurso que habitualmente está disponible
(no en construcción, remodelación, etc.)
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Si
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10
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ACTUALIZACIÓN
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10 puntos
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Aparece la fecha de creación y/o revisión del
recurso
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No
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0
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Los enlaces, si los tiene, también tienen fecha
de creación/revisión
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No
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0
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INTERROGANTES
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Momento II Adaptación, sesión VIII
Momento 2: ADAPTACIÓN
Estudiaremos estrategias pedagógicas para innovar en el aula teniendo en cuenta las competencias del siglo XXI. Ademas de realizar una Aproximación a la integración de las TIC desde la investigación pedagógica.
MAPA MENTAL UTILIZANDO HERRAMIENTA CACOO
Sesión VII
Sesión 7
(Recuperación)
Teniendo en cuenta que la sesión anterior no se pudo avanzar por la perdida de electricidad en la institución, el día de hoy retomaremos la actividad de organizar pertinentemente el PDI según lo trabajado en cada sesión de clase.
Entonces, realizaremos las siguientes actividades:
7.1. Socializar el porque el blog es un PDI.
PID
Imagen del Portafolio Interactivo Digital
Imagen del Portafolio Interactivo Digital
¿Qué es el PDI?
En el programa Educación Digital para Todos el Portafolio Interactivo Digital es la metodología utilizada en el proceso de formación de los Maestros Estudiantes para acceder a una información detallada de productos que den cuenta del desempeño de los maestros estudiantes y espacio de análisis y reflexión de su proceso de aprendizaje; en el Diplomado se acude a la estrategia de un portafolio de evidencias, que denominamos Portafolio Interactivo Digital (PID).
¿Por qué crear un portafolio?
El portafolio de enseñanza puede servir para muchos propósitos, incluyendo:
⦁ Al reflexionar sobre sus objetivos como un maestro
⦁ La evaluación de sus fortalezas y las áreas que necesitan mejorar la enseñanza
⦁ La documentación de su progreso como un maestro
⦁ Generar ideas para el futuro desarrollo de enseñanza / curso
⦁ La identificación de su estilo de enseñanza personal
⦁ El uso de elementos del portafolio para promover el diálogo con otros profesores
⦁ Teniendo en cuenta las nuevas formas de reunir retroalimentación de los estudiantes
⦁ La recopilación de datos detallados para apoyar sus objetivos
⦁ Recopilación de múltiples fuentes de evidencia que documentan la ejecución de sus objetivos de enseñanza y su éxito.
viernes, 23 de mayo de 2014
Sesión VI
En la sesión VI, donde realizaremos una recapitulación de lo aprendido, organizaremos el blog (PDI) y revisaremos el proyecto
Lectura Ideas prácticas para promover el aprendizaje activo y cooperativo:
27 maneras prácticas para mejorar la instrucción por: Dr. Wesley Hiler y Dr. Richard Paul.
Reflexión: ¿Cómo aprendemos?
Sesión V
Sesión V
“Antes de abrir paso a la escritura de nuestros proyecto enriquecido con TPACK, dejaremos claro porque se escribió una secuencia didáctica, realizaremos una auto evaluación de clase, nos alfabetizaremos en usabilidad del póster colaborativo en clase y finalmente revisaremos con la lista de cotejo que tenemos hasta ahora. Bienvenidos!!!”
Formato de autoevaluación de clase con TPACK
Socialización: ¿Qué es una secuencia didáctica?
Una secuencia didáctica es la utilizada en los planes de clase siguiendo ciertos lineamientos en forma ordenada.
¿Qué aprendí y cómo lo puedo implementar en clase? Elaborar un póster y se puede implementar en las diversas formas de trabajo para que a través de este proceso reflexionen y evalúen como pueden mejorar su proceso de enseñanza aprendizaje de cualquier asignatura.
¿La secuencia didáctica es de utilidad para la planeación de una clase integrando Tic?.
Si por que se busca que los estudiantes desarrollen una participación activa, reflexiva y creativa en su proceso de aprendizaje individual y colectivo y de producción de una propuesta didáctica con la inclusión de recursos TIC.
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